本网讯（通讯员 李颜）11月19日，湖北恩施学院第三届全国大学生职业规划大赛校园复赛圆满落幕，这不仅是一场学子风采的角逐，更是一次对大学生职业生涯规划课程赛课融通改革成效的检验。

一、从课程到赛场：一趟职业规划的“旅程”

六分钟的限时路演，参赛选手阐述基于课程学习所得的自我认知、职业目标、行动路径与发展潜力。同时也从他们的展示过中，看到了选手们对职业目标坚定的选择和自信从容的表现，这些都是课程知识内化于心、外化于行的最佳证明。

“职业发展课程的改革，就是要打破课程与竞赛的壁垒。”课程组成员表示，“赛场就是最真实的课堂，参赛就是最深刻的实践。同学们在课程中学到的理论、完成的探索、制定的计划，最终都要在这个赛场上接受检验，从而实现从知识到能力，从规划到行动的闭环。”

二、从评委到导师：一场“全景式”现场教学

比赛现场洋溢着浓厚的教学相长氛围。评委们把比赛现场转化为对选手职业路径规划的深度启发与专业指导。

职业发展教研室主任程芳肯定了参赛选手的精彩表现。她表示，选手们将课程理论转化为赛场实践，做到了学以致用，还尝试把“以学生为中心”融入《大学生职业生涯规划》课堂，这场比赛也是一堂实践课。接着，程主任进行“现场教学”，她拿起入围决赛选手的简历逐一点评，从评委视角和评审要求对“个人简历”问诊，涵盖形式、内容、人岗匹配和个人核心竞争力呈现方式等方面，并提出修改意见。最后，她亲自示范，将一份“学生气”简历打磨成开启职场大门的“金钥匙”。

与此同时，职业发展教研室专职教师李颜与徐有芳老师也深入学生群体，开展个性化指导。李老师针对选手简历格式与排版共性问题提改正建议，从职业定位逻辑性出发，个性化指导选手梳理个人经历与目标的关系；徐老师则聚焦表达技巧，指导学生在有限时间讲好职业故事，按大赛就业赛道要求帮学生梳理路演逻辑。此时，赛场化身成了大型互动式职业生涯工作坊。

本次大赛的成功举办，意味着大学生职业生涯规划课程在深化教学改革上迈出了坚实一步。赛课融通不仅提升了课程的挑战度和学生的获得感，更探索出了一条理论与实践无缝衔接、学业与职业紧密联动的新路径，为学生的长远发展注入了持续动力。

编辑：唐雅溱审核：唐雅溱