（通讯员 易海艳） 为深入探索教育教学改革，积极践行“以学生为中心”（Student-Centered，简称SC）的教育理念，全面提升人才培养质量，文化与传媒学院中文系于近日在1604B教室成功举办了“‘以学生为中心’教育理念与实践探索”专题教师读书分享会。本次分享会旨在通过深度阅读、思想碰撞与案例交流，推动中文专业教师教学观念的更新与教学方法的创新。

分享会在温馨而专注的氛围中拉开帷幕。中文系副主任在读书分享会开场中指出，在高等教育内涵式发展的新时代背景下，“以学生为中心”已从一种理念倡导，转变为教学实践的必然要求。中文专业作为人文教育的重要载体，更应率先垂范，将SC理念深度融入课程设计、课堂实施、评价反馈的全过程，真正关注学生的成长需求、学习体验与能力建构，实现从“知识传授”到“赋能成长”的根本性转变。

分享环节中，多位教师结合前期精选阅读的赵炬明教授的《以学生为中心——当代本科教育改革之道》一书，畅谈了各自的理解与感悟。教师们畅所欲言，结合章节内容和自己日常的教学活动，在通过“问题导向+项目式学习”，引导学生从被动接受文学史知识，转向主动探究文化脉络与人文精神，利用数字化工具创设真实语言应用场景，激发学生内驱力，变“艰涩语法”为“思维体操”的实践尝试，构建“过程性、对话式”的写作评价体系等方面展开讨论，聚焦于SC理念在中文专业课堂落地的具体挑战与破解路径。

老师们研读电子书

教师们普遍认为，践行SC理念并非削弱教师的作用，而是对教师提出了更高要求：需要更精细的学情分析、更灵活的教学设计、更平等的课堂对话以及更全面的发展性评价。关键是要实现教师的角色从“讲台上的圣人”向“学生身边的引导者、协作者”转型。会上，大家还就“大班额教学中如何关注个体差异”、“如何平衡经典传承与学生创新思维培养”、“SC理念下课程考核方式的多元化改革”等议题展开了热烈而富有建设性的研讨。

分享会结束后，系部还组织教师们观看了《“SC改革赋能-教学创新大赛提质增效-第五届全国高校教师教学创新大赛经验分享》，老师们在观看中对课堂教学实录设计与规划、教学创新成果报告撰写思路和现场汇报准备及答辩策略等环节有了一定的了解，也表示在以后得教学中积极去贯彻、并积极备战教创赛。

编辑/张瑞明

审核/唐雅溱