刘永莉
科研成果：
2011.12-2016.12 英美文学教学之经典文学作品阅读 湖北省教育科学“十二五”规划课题 2010.11-2012.12 关于激发大学生英语学习动机的思索
—以湖北民族学院为例 校级 2000元
2011.12---2017.6 大学生使用英语词典的现状调查与原因分析 校级重点 5000元
科研论文情况
大学英语教学中教师“生态角色”的科学定位 |
独撰 |
教育理论与实践 |
2017.8 |
ISSN 1004-633x |
CSSCI来源期刊 |
从四个视点评析《最后一片叶子》 |
独撰 |
语文建设 |
2017.7 |
ISSN 1001-8476 |
全国中文核心期刊 |
冷漠的旁观者—解读《献给艾米丽的玫瑰花》中的“我们” |
独撰 |
参花 |
2016.7 |
ISSN 1008-8407 |
省级 |
从黑人托比看美国南方的种族主义—读《献给艾米丽的玫瑰花》 |
独撰 |
青年文学家 |
2016.4 |
ISSN 1002-2139 |
省级 |
Dangerous Beauty—Thoughts on Paradise Lost |
独撰 |
Advances in Social Science, Education and Human Research |
2016.5 |
会议收录 |
CPCI |
关于大学生使用传统英语词典的现状分析 |
独撰 |
校园英语 |
2018.5 |
ISSN 1009-6426 |
省级 |
学术著作（教材）情况
序号 |
著作名称 |
作者序 |
出版社名称 |
出版年月 |
刊号ISBN |
刊物级别 |
1 |
多元文化背景下的英语教学研究 |
第二编著 |
吉林大学出版社 |
2012.9 |
ISBN 978-7-5601-9153-9 |
公开出版 |
2 |
生态哲学视域下的中国文化与外语教育 |
第三著 |
新华出版社 |
2016.12 |
ISBN 978-7-5166-3011-2 |
公开出版 |
